O processo de comunicação realiza-se à medida que a interação criança-meio se aprofunda e que a linguagem se desenvolve. Por ser a escola uma fonte riquíssima de estímulos, constantemente influindo na comunicação, nesta faixa de idade onde o desenvolvimento infantil está numa crescente, torna-se importante enfocar o papel do fonoaudiólogo na escola.
Sabendo-se que comumente as crianças transferem as dificuldades articulatórias para a escrita, vale ressaltar que é de competência do fonoaudiólogo realizar uma avaliação do quadro articulatório da criança no intuito de sanar as dificuldades de fala, para que estas não se transfiram para a escrita, promovendo a prevenção.
Em crianças alfabetizadas ocorrem muitas vezes falhas, no nível de audibilização, ou seja, trocas auditivas como: /p/ por /b/, /t/ por /d/, /f/ por /v/... onde o fonoaudiólogo promoverá o desenvolvimento da audibilização (discriminação, memória, e análise e síntese auditiva).
Observamos ainda que atividades complementares como jogos variados apóiam o desenvolvimento escolar à medida que favorecem atenção, concentração, memória e raciocínio.
É de suma importância a parceria fonoaudiológica com a equipe escolar, ressaltando que todos os profissionais envolvidos neste processo têm o compromisso de potencializar a comunicação, favorecendo os ambientes sociais e as condições de vida das crianças.
Dos 3 meses até os 14 anos.
